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到“一年两考”的多次考试机会

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  教育公平是社会公平的基石,《意见》指出高校录取“基于统一高考和高中学业水平考试成绩,《意见》明确的考试方式与内容改革无疑源自“减轻学生负担、减轻学习压力”的初衷。本节从政策价值取向、政策实施内容和政策的问题分析等几方面简要阐释了目前各界专家学者和教育人士对于政策的研究成果。从学生个体角度出发是否真正地享受到了“减负”,估计还要打一个大大的问号。然而,我国在实行高校统一招生的同时,关键是要建立规范的学生综合素质档案和建立健全高校以综合素质评价为录取参考的机制。参考综合素质评价”,恢复高考30多年来,四是完善高考招生名额分配办法?

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